|
������������ ������
���������� ������ - ��������� ����������������
��������� ���������������� - ������������� ������� ��������� ���������������.
��������� ���������������� - �������� �� ���
��������� ���������������� ����������� ���������� ��������������� �� ����������� � ������ ���� ��� ���������. �����������, ����� 5-7 ������ �������������� ������������, �������� ����� ����� �����������, �� �������� ����� � ������.
��������� ���������������� (���) �� ����� ����������������� ��������������� � ����� ������������ ����������� ��� ��������� ���������.
��������� ���������������� (���) �� ��������� � ��������� ���������, �.�. ��� ������� ��������� � ����� �����������. �������� ���������������� ��������� �������: ����������������, ���������, �������� ��������; ��������. ��������� ����������������: ������������ �����, ����� �� ���������� "������ �������" � "����� ��������". ��������� ���������������� ����������� �������������, ����������. ��������� ���������������� ����������� ����� � ������ ������.
��������� ���������������� - ���������� � ���������� ������������
� ������ ��������� ���������������� ���������� � ���������� ������������ ����������� � ���������: ����������� ������ ���� �����, ������, �� �����������, ��� ������ �������� �������� � ����������� �� ���� +2 �� . ��������� ���������������� ���������� ��� ����������� ����������� �����������, ����������� � ���������� ����� +20�+25 ��.
��������� ���������������� �������� ����������� ������� ��������� ��������� ������������� �� ����������, ������������ � �������������� ����������� � �������������� ������������ �������� ��������.
��� �������������� ������ ����������� ������������������ ��������, ���������� ������� ���������, � ����� ��� �������� ������������ �������, ����� ������������ ��� ���������� ����������, ������ ����������� � �������������. ����������� ������ ����������� ��� �� ��������������� ����������� (���������������� ���������), ������������� �������� ����������� ���������� ���� ������ ����������������� ��������, ����������� �������������� ���������� ������������������ ������� ���������.
��������� ���������������� ����������� ��������� ������ ��������� � ����������� ����������� ���. �� ����� ���������� ����� �� ��������� ���������������� ��������� ������� ���������� ��������� ����. ������������� ����������� ������� ������ ������������.
|  |
���� �������� |
|
��� ...
|
|
